Resumen

MARIN HERNANDEZ, Salvador; ANTON RENART, Marcos  y  PALACIOS MANZANO, Mercedes. Les economistes et les nouveaux diplomes de deuxieme et detroisieme cycle: Um estudo empírico. Innovar [online]. 2009, vol.19, suppl.1, pp.111-129. ISSN 0121-5051.

Ce travail présente les résultats obtenus par une enquête réalisée sur un échantillon qualifié d'Économistes espagnols afin de connaître leur opinion sur les compétences et habiletés acquises durant leurs études universitaires Les résultats démontrent que parmi les études universitaires les mieux valorisées il faut signaler l'apprentissage basé sur des cas et problèmes concrets, l'acquisition directe d'expérience, l'apprentissage en informatique et la compréhension de théories et concepts. D'autre part, parmi les aspects considérés de moindre valeur durant les études de licence (grade), on retrouve l'importance de la recherche, l'opportunité de participation à des projets ou le soutien académique. Finalement les personnes répondant à l'enquête considèrent importantes, assez importantes, ou très importantes, pour le développement de leur diplôme et leur profession, les connaissances en Comptabilité, Finance, Droit, Marketing, Stratégie, Ressources Humaines, Mathématiques, Micro-économie, Direction d'opérations, Économie espagnole ou mondiale et Statistiques.

Palabras clave : Espace Européen d'Éducation Supérieure; Économistes; valorisation des études; diplômés; nécessités; formation.

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