Resumen

MARIN HERNANDEZ, Salvador; ANTON RENART, Marcos  y  PALACIOS MANZANO, Mercedes. Economistas e os novos títulos de graduação e pós-graduação. Innovar [online]. 2009, vol.19, suppl.1, pp.111-129. ISSN 0121-5051.

No presente trabalho mostramos os resultados obtidos depois da pesquisa realizada a uma amostra qualificada de Economistas espanhóis para saber sua opinião sobre as competências e habilidades que adquiriram em seus estudos universitários. Os resultados indicam que entre os estudos universitários melhor avaliados aparece a aprendizagem baseada em casos e problemas concretos, a aquisição direta de experiência, a aprendizagem de informática e a compreensão de teorias e conceitos. Por outro lado, entre os aspectos menos valorizados em estudos de licenciatura (graduação), está a ênfase na pesquisa, a oportunidade de participação em projetos ou o assessoramento acadêmico. Finalmente, os entrevistados avaliam como importantes, bastante ou muito importantes, para o desenvolvimento de sua formação e posterior desempenho, os conhecimentos em Contabilidade, Finanças, Direito, Marketing, Estratégia, Recursos Humanos, Matemática, Microeconomia, Direção de operações, Economia espanhola ou mundial e em Estatística.

Palabras clave : Espaço Europeu Educação Superior; Economistas; Avaliação Estudos; Formados; Necessidades; Formação.

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