Resumen

BUIL, Isabel; HERNANDEZ, Blanca; SESE, F. Javier  y  URQUIZU, Pilar. Los foros de discusión y sus beneficios en la docencia virtual: recomendaciones para un uso eficiente. Innovar [online]. 2012, vol.22, n.43, pp.131-144. ISSN 0121-5051.

El presente trabajo tiene como principal objetivo efectuar un análisis de los beneficios que los foros de discusión, como espacio de comunicación e intercambio de información, ofrecen en el marco de la docencia virtual. A través de una aplicación empírica en la modalidad de enseñanza virtual en un contexto universitario, la investigación describe la implantación de esta herramienta en varias asignaturas pertenecientes a un grado de empresa, constatando su utilidad y beneficios de cara a mejorar la experiencia de enseñanza-aprendizaje. A continuación, se profundiza en la importancia de los factores que favorecen el empleo de esta herramienta por parte de los estudiantes, poniendo de relieve la influencia de las motivaciones sociales y personales como precursores del empleo de estas herramientas, más allá del impacto de las percepciones extrínsecas. Finalmente, el trabajo discute las implicaciones de estos resultados para las instituciones académicas, ofrece recomendaciones para un mejor uso y comprensión de los foros de discusión, y establece una serie de consejos que permitirán sacar mayor provecho a esta herramienta.

Palabras clave : foros de discusión; docencia virtual; TIC; motivaciones sociales; motivaciones personales.

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