Resumen

SANCHEZ HERRERA, Beatriz; MONTOYA R, Iván Alonso  y  MONTOYA R, Luz Alexandra. Application de l'Approche Intégrée de ProspectiVe et de Stratégie à l'Amélioration dU Processus de Sélection des Enseignants de l'Université Nationale de Colombie.. Innovar [online]. 2013, vol.23, n.48, pp.43-54. ISSN 0121-5051.

Le présent article est le résultat de l'application de l'approche intégrée de prospective et de stratégie à l'amélioration du concours de professeurs « excellence académique », effectué par le vice rectorat général de l'Université nationale de Colombie et la coordination du concours d'enseignant « excellence académique », dont l'objectif est d'évaluer et d'améliorer le processus de sélection du corps professoral de l'Université. Ce processus est l'un des plus importants de l'institution dans la mesure où il permet de favoriser la qualité éducative à travers le processus de sélection, grâce à son utilisation dans le choix des meilleurs professeurs chercheurs et enseignants pour les huit sièges de l'Université sur tout le territoire colombien. Nous avons utilisé les outils de définition de variables, privilégiant ces dernières pour l'analyse structurelle et l'application de la matrice IGO, et la définition consécutive des scénarios au moyen des axes de Schwartz, d'un panel d'experts du vice rectorat général et du processus d'amélioration continue dans les facultés, les instituts et les sièges nationaux, de telle sorte que soient établies les stratégies à suivre pour améliorer le processus du concours, lequel est public et ouvert.

Palabras clave : planification stratégique et prospective; planification par scénarios; Matrice IGO; processus d'amélioration continu; concours de professeur.

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