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Hacia la Promoción de la Salud
versión impresa ISSN 0121-7577
Resumen
SANCHEZ-ACOSTA, Helmer Enrique; OLIVELLA-FERNANDEZ, Madeleine Cecilia y NUNEZ-RODRIGUEZ, Martha Lucia. Coerência e relevância curricular da formação em emergências e desastres nos programas de enfermagem. Hacia promoc. Salud [online]. 2023, vol.28, n.2, pp.91-106. Epub 18-Mar-2024. ISSN 0121-7577. https://doi.org/10.17151/hpsal.2023.28.2.7.
Atualmente, os riscos climáticos e o mesmo progresso científico e técnico exigem respostas relevantes das profissões. No caso da enfermagem, a formação na área de emergências e desastres é um aspecto essencial que deve estar vinculado à consolidação da formação integral dos profissionais de enfermagem. Esta área fundamental por vezes não está explícita nos planos de estudos, o que pode condicionar o desempenho de uma função profissional e ocultar o contributo da profissão neste domínio.
Objetivo:
Avaliar a coerência e relevância da formação em Enfermagem na área de emergências e desastres a partir da análise dos microcurrículos de quatro Instituições de Ensino Superior (IES) na Colômbia e sua relação com as diretrizes na formação de enfermeiras em nível internacional e nacional.
Metodologia:
Estudo misto (qualitativo-quantitativo) de desenho hermenêutico e descritivo onde se procedeu à caracterização e análise de microcurrículos no seu conteúdo textual, sustentado por quatro categorias de estudo e parâmetros de formação por competências académicas nacionais e internacionais. As unidades de análise foram quatro microcurrículos tomados por amostragem de conveniência.
Resultados:
Evidencia-se a baixa produção de pesquisas, diluição de sua formação nos planos de estudo, desconhecimento das diretrizes internacionais, inexistência de diretrizes nacionais e a situação preocupante diante do desenvolvimento da educação em saúde em emergências e desastres.
Conclusões:
Existem lacunas na consolidação do posicionamento da educação em saúde na gestão de riscos em emergências e desastres na Colômbia devido à ausência de padrões claros de competência básica.
Palabras clave : Enfermagem em Emergência; Currículo; Educação em Saúde; Papel do Profissional de Enfermagem; Competência Profissional.
