Resumen

GRANDA PAZ, Osvaldo. Introducción de la enseñanza mutua en las escuelas de Cuba, Guatemala y México. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2017, vol.19, n.29, pp.219-244. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.7577.

Neste artigo se faz um registro e descrição do itinerário da chegada no ensino mútuo em Cuba, Guatemala e México, a participação da Sociedade Econômica de Amigos do País de Havana, a Real Sociedade Econômica de Amantes da Pátria de Guatemala, da Real Junta de Caridade e Sociedade Patriótica para a Boa Educação da Juventude de Puebla, e de alguns preceptores que na segunda década do século XIX conseguiram impactar e transformar a educação de primeiras letras nesses países. Para isso se fará uma sequencia por meio da documentação da época, contextualizando o que foi realizado pelas associações, dando relevo primordialmente ao evento da introdução do método de ensino mútuo. Será estabelecida a cronologia para identificar de onde foi tomado o método lancasteriano e foram estabelecidos os primeiros atores em sua aplicação, com suas respectivas organizações.

Palabras clave : ensino mútuo; Cuba; México; Guatemala; sociedades patrióticas; educação; escola lancasteriana..

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