Resumen

VERA-CAZORLA, María Jesús. Quelques questions de politique éducative et l'enseignement des langues étrangères durant le franquisme. Hist. Caribe [online]. 2018, vol.13, n.33, pp.21-48. ISSN 0122-8803.  https://doi.org/10.15648/hc.33.2018.3.

Ce travail analyse la présence des langues étrangères dans le programme académique tant dans l'enseignement primaire que dans la formation d'enseignants durant le franquisme. Tout particulièrement, dans la dernière étape du franquisme, on observe un changement dans la perception de l'importance de l'étude des langues étrangères et le besoin d'incorporer cette formation dans les différents niveaux éducatifs d'une Espagne qui commence à s'ouvrir à l'Europe et dans laquelle le secteur tourisme acquiert de plus en plus d'importance ; d'ou l'inclusion de la spécialité Langue dans la formation initiale du corps enseignant.

Palabras clave : enseignement des langues étrangères; formation d'enseignants.

        · resumen en Español | Inglés | Portugués     · texto en Español     · Español ( pdf )