Resumen

FLECHA-GARCIA, Consuelo. A Inspecção de primeiro ensino na Espanha do primeiro terço do século XX: modelos, contextos e protagonistas. Hist. Caribe [online]. 2018, vol.13, n.33, pp.179-217. ISSN 0122-8803.  https://doi.org/10.15648/hc.33.2018.8.

Neste artigo pretende-se realizar uma aproximação aos modelos pedagógicos propostos à Inspecção de Primeiro Ensino no primeiro terço do século XX em Espanha. Umas décadas de evolução das finalidades a cobrir, passando de actuações mais fiscalizadoras a outras de orientação e de guia pedagógica. Para isso se revisaram os regulamentos legais, a literatura pedagógica e diferentes informações transmitidas pela imprensa. Os contextos políticos e pedagógicos foram importantes à hora de introduzir as sucessivas mudanças, entre eles o estilo educativo que devia acompanhar o exercício profissional da Inspecção. Quanto a quem foram protagonistas deste labor, põe-se a mirada em algumas das mulheres inspectoras que se incorporaram na segunda década do século. Toda esta realidade contribuiu, com avanços e com retrocessos, a especificar pautas formativas, modos de proceder e um tipo de presenças nos centros destinadas à melhora dos processos de ensino-aprendizagem.

Palabras clave : inspecção; ensino; formação; Espanha; 1900/1936; inspetoras.

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