Resumen

VASQUEZ-VELASQUEZ, Ana María; BOLIVAR-BURITICA, Wilson  y  CASTANO-PINEDA, Yeferson. Una reflexión multimodal sobre los contenidos educativos construidos en imagen y video en el marco de una propuesta educativa para la salud. Ágora U.S.B. [online]. 2022, vol.22, n.1, pp.129-146.  Epub 01-Nov-2022. ISSN 1657-8031.  https://doi.org/10.21500/16578031.4781.

Cuando los procesos de construcción de contenidos digitales se producen con escaza participación de la comunidad, las decisiones sobre el significado pasan por la interpretación de técnicos y profesionales expertos que tienen otra lectura del mundo y en algunos casos se termina en procesos de exclusión desde el mismo significado que se presenta. Debido a la toma de decisiones que surge entre una temática y el modo que se elige, se presenta como reto una participación amplia de las comunidades para crear contenidos formativos en el marco de la Educativos para la Salud (EpS).

Palabras clave : Multimodalidad; Comunicación; TIC; Educación; Recursos educativos abiertos.

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