Resumen

DIAZ LARENAS, Claudio H.; SOLAR RODRIGUEZ, María Inés; SOTO HERNANDEZ, Valentina  y  CONEJEROS DEL SOLAR, Marianela. Formação de docentes no Chile: percepções de professores do sistema escolar e docentes universitários. Civilizar [online]. 2015, vol.15, n.28, pp.229-246. ISSN 1657-8953.

Este artigo apresenta os resultados duma investigação sobre percepções da formação docente. O plano do estudo é transeccional e descritivo, para o qual se fez uma pesquisa ad hoc aplicada a dois grupos: professores do sistema escolar e docentes universitários, da região do Biobío no Chile. O objetivo é analisar a percepção destes grupos a respeito de seis temáticas: avaliação, aprendizagem, inovação, investigação, melhoria e relação universidade/escola/comunidade. Os principais resultados dão conta duma alta valoração das práticas avaliativas, a introdução de inovações na aula e os melhoramentos. A investigação é realizada tanto em docentes universitários bem como em professores do sistema escolar, ainda que em circunstâncias distintas. As relações universidade/escola/comunidade consideram-se relevantes, ainda que não se encontrem consolidadas. Finalmente, apresentam-se algumas reflexões que ligam as temáticas analisadas em função do melhoramento da formação docente.

Palabras clave : Formação de professores; professores; aprendizagem; avaliação; inovação; investigação.

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