Resumen

PALOMARES CUADROS, Juan; CUESTA SANTOS, Jóse Manuel; ESTEVEZ DIAZ, Manuel  y  TORRES CAMPOS, Beatriz. Desarrollo de la Imagen corporal, la autoestima y el autoconcepto físico al finalizar la Educación Primaria. Univ. Psychol. [online]. 2017, vol.16, n.4, pp.246-258. ISSN 1657-9267.  https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy16-4.dica.

En este trabajo se analiza la relación entre la satisfacción con la imagen corporal, la autoestima y el autoconcepto físico. Los participantes fueron 310 alumnos, de 5º y 6º de Educación Primaria, y 22 profesores en activo, de la zona educativa Motril-Costa (España). Como técnicas cuantitativas, se utilizaron: el Cuestionario de Siluetas Corporales, Cuestionario de Autoconcepto Físico y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Como técnica cualitativa, se utilizó la entrevista semi-estrucutrada. Los resultados muestran que difiere la imagen que tienen y que les gustaría tener. También se aprecia que los chicos tienen un mayor nivel de autoestima. Son las chicas las que se consideran menos hábiles para realizar actividad física y disfrutan en menor medida de estas actividades.

Palabras clave : preadolescencia; imagen corporal; autoconceptofísic; autoestima.

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