Resumen

TAPIA, Silvia Alejandra. Aprendizagens transformadoras. Experiências de jovens num circo social de Buenos Aires. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2022, vol.20, n.2, pp.351-371.  Epub 14-Sep-2022. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.4350.

A relação entre arte, jovens e inclusão social é estudada pesquisando as ligações entre a aprendizagem de técnicas circenses dos jovens que frequentam um circo social localizado em bairros vulneráveis de Buenos Aires (Argentina) e os objetivos de inclusão e transformação que estes circos propõem. Com uma estratégia qualitativa -relatos biográficos e observações participantes e seguindo as orientações da perspectiva construtivista da teoria fundamentada -os resultados mostram que o circo social gera experiências de aprendizagem transformadoras produzidas a partir da articulação entre: formas de construção e circulação através dos locais de formação; relações de reconhecimento baseadas na confiança e respeito, com respeito pelos outros e por si próprios; e a integração com objetos que vislumbram os corpos/emoções e as suas capacidades.

Palabras clave : Juventude; processo de aprendizagem; circo; transformação social.

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