Resumen

SAUCEDO-RAMOS, Claudia Lucy; PEREZ-CAMPOS, Gilberto  y  CANTO-MAYA, Claudia Elisa. Ser um estudante universitário em tempos de Covid-19: aulas online e vida quotidiana. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2022, vol.20, n.2, pp.421-442.  Epub 20-Sep-2022. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.5333.

O artigo aborda os ajustamentos que os estudantes de psicologia fizeram na sua vida quotidiana para continuar com as suas aulas online. A partir de uma abordagem psicológica cultural e de uma investigação qualitativa, analisamos os significados que os estudantes expressaram em questionários abertos respondidos em linha. Os resultados mostram o trabalho prático e simbólico de reelaboração realizado pelos participantes para redefinir o que significa ser um estudante em tempos de pandemia. São apresentadas as emoções que tinham, as estratégias utilizadas para responder às aulas em linha e as experiências com o serviço de psicologia prestado aos adolescentes do ensino secundário. Concluímos que durante a pandemia de Covid-19, as aulas em linha proporcionaram aos estudantes novos desafios na reorganização da sua vida quotidiana.

Palabras clave : Vida quotidiana; estudantes; universidade; psicologia; aulas em linha; Covid-19.

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