Resumen

MOLINA, M. F.. Uso de kits experimentais para melhorar as atitudes e menor repetição na química geral. Entre Ciencia e Ingenieria [online]. 2018, vol.12, n.24, pp.89-95. ISSN 1909-8367.  https://doi.org/10.31908/19098367.3817.

Este artigo desenvolve uma proposta de inovação em sala de aula, incorporando atividade experimental em master classes através do uso de kits didáticos para melhorar as atitudes negativas em relação à química e menor repetência em um curso de química geral. É possível aplicar 8 kits, com o seu desenvolvimento, desenvolvimento de guias e uso, dando resultados positivos nas atitudes frente à química, considerando sua dificuldade, o interesse do conhecimento químico e a obtenção de um aprendizado disciplinar adequado. Além disso, os kits permitiram obter uma taxa de perda do curso superior a 5% em comparação com 38% dos cursos de Química Geral da Universidade Nacional da Colômbia.

Palabras clave : atitudes; inovação; kits; química geral; repetição.

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