Resumen

GARCIA SANCHEZ, Bárbara Yadira  y  GUERRERO BARON, Francisco Javier. La condition sociale des femmes et leur éducation à la fin de la Colonie et au début de la République. Hist.mem. [online]. 2014, n.8, pp.103-141. ISSN 2027-5137.

Depuis la fin du XVIII^e siècle est clairement apparu à l'esprit de certains réformateurs de l'époque, la nécessité de transformer la condition sociale des femmes par la voie du travail et de l'éducation. Bien que ces propositions ne soient pas parvenues à porter tous leurs fruits, les dispositions prises au début de la grande Colombie ont été significatives. Les projets qu'ont envisagés les leaders politiques à ce moment-là ont cherché a rendre visibles des acteurs sociaux qui avaient été exclus de l'éducation durant la période coloniale. Ainsi, l'éducation des petites filles est devenu pour l'Etat un objet de législation, bien que le projet a continué d'être asymétrique et marginal par rapport à la grand majorité de la population, faute d'accès à l'éducation, dû à la pauvreté et le manque de ressources du nouveau gouvernement républicain, et des familles, ce qui a rendu difficile l'expansion de l'éducation féminine.

Palabras clave : Condition sociale de la femme; Education; Colonie; République.

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