Resumen

RUIZ ROJAS, Gustavo Alberto; REYES OCAMPO, Jennifer Lizeth  y  MUNOZ LOPEZ, Sandra Milena. A Formação em Pesquisa Contável: Da Declaração à Ação. Prax. Saber [online]. 2014, vol.5, n.9, pp.189-210. ISSN 2216-0159.

A pesquisa contável tem-se pensado como base para a formação de um sujeito político. Porém, encontra-se que a pesquisa continua a ser uma atividade periférica neste entorno. Isto se interpreta como resultado das didáticas aplicadas no seu ensino. Compreender as intencionalidades formativas expressadas nas cartas descritivas dos cursos de formação investigativa e as metodologias de ensino é o objetivo deste artigo. Desenvolve-se uma análise qualitativa daquelas, estabelecendo uma oposição com a teoria didática de Wolgfang Klafki e os antecedentes sobre formação investigativa contável na Colômbia. Encontra-se que, embora desde as áreas de formação se aceita a necessidade de uma formação crítica, este anseio se dilui nas de formação metodológica, e que desde o ponto de vista dos médios de ensino, não tem ações que garantam o logro dos objetivos declarados.

Palabras clave : didática da investigação; formação contável; pesquisa contável.

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