Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Indicadores
Citado por SciELO
Accesos
Links relacionados
Citado por Google
Similares en SciELO
Similares en Google
Compartir
Praxis & Saber
versión impresa ISSN 2216-0159
Resumen
MURIEL-MUNOZ, Luz Enid; GOMEZ-VAHOS, Luz Estela y LONDONO-VASQUEZ, David Alberto. A riqueza da avaliação na escola, um tesouro não escondido. Prax. Saber [online]. 2020, vol.11, n.25, pp.111-130. Epub 23-Feb-2021. ISSN 2216-0159. https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n25.2020.9359.
O artigo apresenta algumas reflexões sobre: o potencial de avaliação que está nas diversas experiências escolares dos estudantes; a importância de definir o propósito da avaliação a partir de sua dimensão ética; e a forma como através dela se logra tornar visível a construção das aprendizagens, ao transcender sua concepção de instrumento de medição e quantificação. Portanto, é estabelecida uma relação entre algumas situações cotidianas no âmbito educativo e as características da avaliação como recurso, os princípios éticos que a regem e as necessidades das novas gerações para a consolidação de um mundo para seu alcance, que lhes permita desenvolver seu potencial cognitivo, criativo, afetivo e social.
Palabras clave : avaliação; aprendizagem; escola; propósito; diversidade.