Resumen

CASTILLO-PALACIO, Marysol; ARDILA-BARRAGAN, Luz Marina  y  CASTRILLON-MUNOZ, Andrés José. Inovação curricular na formação em turismo: um enfoque teórico-conceitual. Prax. Saber [online]. 2020, vol.11, n.25, pp.255-278.  Epub 25-Feb-2021. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n25.2020.10479.

As mudanças no entorno exigem a transformação dos currículos de formação em turismo, desde uma formação tradicional para uma integral, que seja equilibrada entre a teoria e a prática, e incluía o desenvolvimento de competências brandas e o uso de ferramentas tecnológicas. Este artigo, de tipo teórico-conceitual, procura identificar as competências, habilidades e características sugeridas na formação em turismo, e descrever as tendências gerais da pesquisa sobre a inovação curricular em dito assunto. Faz-se uma análise de artigos científicos acadêmicos extraídos das bases de dados Scopus e Science Direct entre 2008 e 2018.

Palabras clave : turismo; educação superior, inovação pedagógica; competência profissional; plano de estudos.

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