Resumen

GIRALDO CADAVID, Diana Alexandra. Desafios e estratégias pedagógicas no ensino escolar com mídia digital. Prax. Saber [online]. 2022, vol.13, n.33, pp.152-169.  Epub 05-Mar-2023. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n33.2022.12466.

Este artigo visa a ajudar a compreender os desafios que os professores enfrentam em relação às transformações atuais causadas pelo uso de tecnologias e meios digitais na sala de aula quanto ao ensino e aprendizagem nas escolas. Apresentam-se os principais resultados de uma pesquisa na qual um dispositivo pedagógico de cinco etapas foi criado e implementado, do qual participaram três professores de diferentes escolas públicas de Cali. Com este dispositivo foi possível explorar como os professores guiaram e acompanharam seus alunos no desenvolvimento de projetos em sala de aula, através da incorporação de vários recursos digitais e linguagens midiáticas. Os resultados sugerem que os professores partiram de uma problematização que não apenas moldou uma série de passos a seguir, mas também foi atualizada nas etapas subsequentes. Isto exigiu que eles mobilizassem estratégias, recursos e competências de forma permanente. Desta forma, os professores utilizaram sua agência para resolver diferentes necessidades e imprevistos durante o desenvolvimento de cada projeto.

Palabras clave : ensino; pedagogia; mídia de massa; alfabetização informática; competências dos professores.

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