Resumen

VALENCIA VALLEJO, Nilson G; HUERTAS BUSTOS, Adriana P  y  BARACALDO RAMIREZ, Pedro O. Ambientes virtuais de aprendizagem: uma revisão das publicações entre 2003 e 2013, desde a perspectiva da educação baseada na evidência. Rev. colomb. educ. [online]. 2014, n.66, pp.73-103. ISSN 0120-3916.

Esta pesquisa analisou, desde a perspectiva da educação baseada na evidência (PBE), um conjunto de estudos publicados entre 2003-2013 sobre os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) e seu impacto na educação. Para a realização do estudo, usou-se um banco de dados regional. Partindo da informação obtida, foi feita uma análise bibliométrica, e uma análise qualitativa de conteúdo, usando um software especializado. Achou-se que somente três dentre 91 artigos apresentavam resultados consistentes com os critérios da Observou-se que os estudos nesta área de conhecimento precisam incluir metodologias de pesquisa mais rigorosas e instrumentos válidos e fidedignos que permitam mostrar a eficácia e eficiência dos métodos usados.

Palabras clave : Ambientes virtuais de aprendizagem; estudo bibliométrico; educação baseada na evidência; análise de conteúdo qualitativa; tecnologias da informação e a comunicação.

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