Resumen

GUAYARA CUELLAR, Cindy Tatiana; MILLAN ROJAS, Edwin Eduardo  y  GOMEZ CANO, Carlos Alberto. Projeto de um curso virtual de alfabetização digital para professores da Universidade da Amazônia. Rev. Cient. [online]. 2019, n.34, pp.34-48. ISSN 0124-2253.  https://doi.org/10.14483/23448350.13314.

Este artigo tem como objetivo geral desenvolver um curso de literacia digital virtual para melhorar as habilidades no uso da tecnologia da informação e comunicação (TIC) no ensino da Universidade da Amazônia Florença Caquetá. O acima exposto com o propósito de propor uma estratégia para reforçar a alfabetização digital. O desenvolvimento metodológico geral foi abordado a partir dos métodos exploratório e projetivo, utilizando uma amostra de 100 professores. Para definir a metodologia específica definida: a primeira fase, o diagnóstico de problemas, a segunda fase, o conteúdo teórico ea terceira fase, design e implementação do curso virtual. Universidade da Amazônia pode ter uma estratégia para abordar as competências de literacia digital e TIC entre professores e nacional pode ser uma referência para implementar e melhorar competências em TIC no ensino universitário.

Palabras clave : competências TIC; educação; informática educativa; UDLA; didáctica.

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