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Pensamiento Psicológico
versión impresa ISSN 1657-8961
Resumen
CEBALLOS-OSPINO, Guillermo A.; CAMPO-ARIAS, Adalberto y RODRIGUEZ-DE AVILA, Ubaldo. Consistência interna e dimensionalidade do questionário breve para a detecção da intimidação escolar. Pensam. psicol. [online]. 2020, vol.18, n.1, pp.117-125. ISSN 1657-8961. https://doi.org/10.11144/javerianacali.ppsi18-1.cidc.
Escopo.
Corroborar o desempenho psicométrico, a consistência interna e a dimensionalidade do Questionário Breve de Detecção de Intimidação Escolar (CBDIE).
Metodologia.
Foi desenhado um estudo de validação no que participaram 350 estudantes, entre os 10 e os 17 anos (M=13.3; DE=1.8); 53.7% de gênero feminino. Foram calculados indicadores de consistência interna (Kuder-Richardson, K-R, e ômega de McDonald) para as três sub-escadas do CBDIE.
Resultados.
A sub-escada de intimidação percebida mostrou K-R de 0.55 e ômega de McDonald de 0.58; a sub-escada de sintomas emocionais, 0.8 e 0.81; e a sub-escada de intimidação perpetrada, 0.41 e 0.33. Não foi possível demostrar a dimensionalidade do instrumento.
Conclusão.
Só a sub-escada de sintomas emocionais de CIBDE apresenta alta consistência interna. Foram necessitadas mais pesquisas da dimensionalidade do CIBDE, para dar conta da sua estrutura interna.
Palabras clave : Intimidação escolar; validade e confiabilidade; adolescentes; estudantes; estudos de validação.
