Resumen

FERNANDEZ VILLA, María Fernanda; GUTIERREZ OSPINA, Angie Tatiana  y  ARIAS CORTES, Diego. Aprendizagem dos conceitos semióticos para à análise cinematográfica. sophia [online]. 2019, vol.15, n.1, pp.109-118. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.15v.1i.907.

A semiótica é a ciência que estuda os sistemas de comunicação dentro das sociedades humanas analisando as propriedades gerais dos sistemas de signos como base para a compreensão de toda atividade humana. O objetivo deste texto é apresentar uma análise semiótica do curta-metragem “El más fuerte” do filme “Relatos Salvajes” do ano 2014 utilizando dois conceitos: ocularização e auricularização com os quais o narrador do filme através da escolha de planos, ângulos, musicalização, tempo entre outros, conta uma história. Para isso, utilizamos dois grandes expoentes da semiótica cinematográfica: Jost, Metz e Paz Gago, que ao longo de suas vidas fizeram diferentes contribuições para os estudos semióticos do cinema. Para eles, o cinema permite novas formas de ouvir, ver, sentir e pensar, dado que requer múltiplas formas para elaborar seu significado. Como conclusão, pode-se afirmar que os conceitos mencionados, levados às salas de aula do ensino médio, podem capacitar os alunos a reconhecer como os aspectos extralinguísticos influenciam a intenção dos discursos e a construção de seus significados.

Palabras clave : semiologia; educação; pedagogia; cinema; curta metragem.

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