Resumen

CASTRO FLOREZ, Maribel Cristina. Ambientes de aprendizagem. sophia [online]. 2019, vol.15, n.2, pp.40-54. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.15v.2i.827.

Este artigo expõe a conceituação, características, pesquisas nacionais e internacionais sobre ambientes de aprendizagem. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica de aproximadamente cinquenta fontes. A partir delas, foram elaboradas a conceituação e as características que, segundo os autores consultados, deveriam ter os ambientes de aprendizagem eficazes para serem efectivos nos processos de ensino-aprendizagem. Da mesma forma, foi desenvolvido um panorama internacional de pesquisas, estruturado por continentes, pesquisas nas quais foi possível identificar vários elementos de estudo; e um outro panorama nacional, dividido por regiões, nas quais são evidenciadas definições, pesquisas e trabalhos desenvolvidos, todos seguindo uma ordem cronológica. Por fim, concentrou-se em como a Colômbia pode melhorar os ambientes de aprendizagem através do papel dos professores e de seu treinamento.

Palabras clave : Ambiente educacional; competências dos professores; prática pedagógica; processo de ensino; aprendizagem.

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