Resumen

GRIS, Gabriele; DE SOUZA, Silvia Regina  y  DOS SANTOS CARMO, João. Efeitos de um dominó digital adaptado sobre resolução de problemas de adição. CES Psicol [online]. 2018, vol.11, n.2, pp.111-127. ISSN 2011-3080.  https://doi.org/10.21615/cesp.11.2.10.

Este estudo avaliou os efeitos do ensino de relações condicionais entre numerais (A), conjuntos de pontos (B) e duas diferentes formas de apresentação de problemas de adição (com algarismos [C] e na forma de balança [D]) promovidos pelo jogo digital Korsan, sobre a resolução de problemas de adição com algarismos e na forma de balança. Avaliou-se também o engajamento produzido pelo jogo e sua usabilidade. Participaram quatro crianças com 7 anos de idade. Avaliou-se a resolução de problemas de adição em Pré-teste, Sondas, Pós-teste e Follow-up por meio de jogos adaptados. Na intervenção foram ensinadas as relações AB/BA e AC/CA, testando-se as relações BC/CB. Posteriormente ensinou-se as relações CD/DC, testando-se as relações AD/DA e BD/DB. Constatou-se melhor desempenho na resolução de problemas. Os resultados também indicaram que o jogo parece adequado e que incluir elementos de enredo e estética em futuras versões do jogo pode aumentar o engajamento dos jogadores durante as partidas.

Palabras clave : Ensino de Matemática; Rede de relações numéricas; Jogos digitais; Alunos do Ensino Fundamental.

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