Resumen

SILVA CALPA, Alicia Cristina  y  MARTINEZ DELGADO, Diego Germán. Influencia del Smartphone en los procesos de aprendizaje y enseñanza. suma neg. [online]. 2017, vol.8, n.17, pp.11-18. ISSN 2215-910X.  https://doi.org/10.1016/j.sumneg.2017.01.001.

«Los procesos de aprendizaje están totalmente influenciados por el uso intensivo de las tecnologías» (Rush, 2011), por lo cual es importante indagar cuál es la influencia del Smart-phone en la dinamización de las estrategias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje. Se aborda un estudio fenomenológico para conocer los fenómenos que se suscitan alrededor del uso del celular, que se asume como un dispositivo de diseño tecno-pedagógico y a la vez puede representar una fuente de distracción.

En este trabajo se analizan investigaciones previas sobre las incidencias académicas y personales del uso del Smartphone en la universidad. Como resultado se obtuvo un conjunto de condiciones de análisis sobre sus ventajas y desventajas en los procesos de aprendizaje, orientadas a la obtención de mejores resultados de interacción pedagógica y aprendizaje significativo.

Palabras clave : Estrategias de aprendizaje; Teléfono inteligente; Diseño tecno-pedagógico; Dispositivos móviles; Aplicaciones; Comportamiento humano.

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