Resumen

EXTREMERA, Natalio et al. Um amigo é um tesouro: inteligência emocional, apoio social organizacional e engagement docente. Prax. Saber [online]. 2019, vol.10, n.24, pp.69-92. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n25.2019.10003.

Esta pesquisa examina as relações entre inteligência emocional, apoio social organizacional de colegas e supervisores e engagement laboral numa mostra de 110 docentes espanhóis de primária e secundária. Os resultados mostraram que a inteligência emocional não se associou com os níveis de apoio social organizacional nem de colegas nem de supervisores. No entanto, tanto inteligência emocional como apoio organizacional de colegas e supervisores mostraram associações significativas e positivas com engagement docente. Ademais, as análises de moderação mostraram que os efeitos principais de inteligência emocional e apoio social de colegas - embora que não de supervisores - explicavam a variância dos níveis de engagement docente. Finalmente, a interação de ambos os recursos, pessoal - inteligência emocional - e trabalhista - apoio social tanto de colegas como de supervisores -, acrescentava variância incremental à explicação dos níveis de engagement. Em geral, nossos achados põem de manifesto que as administrações educativas deveriam dedicar esforços a desenhar programas de formação em inteligência emocional para os docentes e criar ambientes laborais que promovam condições laborais positivas e favoreçam o desenvolvimento de engagement entre os docentes.

Palabras clave : inteligência emocional; apoio social organizacional; docentes; engagement laboral.

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