Resumen

FAJARDO-RAMOS, Elizabeth; HENAO-CASTANO, Ángela María  y  VERGARA-ESCOBAR, Oscar Javier. La investigación formativa, perspectiva desde los estudiantes de enfermería. Salud, Barranquilla [online]. 2015, vol.31, n.3, pp.558-564. ISSN 0120-5552.  https://doi.org/10.14482/sun.31.3.8000.

Objetivo: Describir las perspectivas de los estudiantes de enfermería frente a la asignatura de investigación. Método: Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal. Mediante encuestas estructuradas de nueve ítems, aplicadas a 31 estudiantes de 6º nivel del plan de estudios en horas del Programa de Enfermería de la Universidad del Tolima en Colombia, en la asignatura Métodos y Técnicas de Investigación. Resultados: En cuanto a las perspectivas de los estudiantes, se visibiliza que en la asignatura se encontró que el 74 % de ellos espera aprender a diseñar proyectos de investigación y el 26 % restante considera que la asignatura le brindará la posibilidad de ejecutarlos. Conclusiones: Desde lo pedagógico se evidencia la necesidad de continuar trabajando con el enfoque de investigación formativa para favorecer en los estudiantes el desarrollo de competencias para la reflexión, el análisis y la argumentación en investigación; en cuanto a lo disciplinar, se debe fortalecer la enseñanza de aprender haciendo, centrada en el estudio de los fenómenos propios de enfermería y el uso de la investigación como herramienta fundamental para dar respuesta a las necesidades del contexto.

Palabras clave : investigación; educación; enfermería.

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