Resumen

GARCIA-VERA, Nylza Offir. Educação, sociedade e "dever de memória": contexto e limites deste problema na Colômbia. Pedagogía y Saberes [online]. 2020, n.52, pp.37-52. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num52-11021.

Neste artigo de pesquisa, são apresentadas algumas abordagens do contexto global da memória e, em particular, dos cenários políticos e sociais em que o dever de memória está inscrito na Colômbia, no que se refere à promulgação da Lei das Vítimas e Restituição de terras, em cujo seio foram desenvolvidas outras políticas de memória que tocam a sociedade como um todo e o campo educacional, especialmente. Há também uma reflexão sobre o papel da educação, a questão ética da memória e a necessária reconstrução do vínculo social, quando se trata de conscientizar o público sobre os danos morais causados às vítimas pelo efeito da guerra degradada e prolongada, que ocorreu no âmbito do conflito armado colombiano.

Palabras clave : educação; memória histórica; dever de memória; ética da memória.

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