Resumen

SCHULZE, LINDA; DOUESNEL, AURÉLIEN  y  GREGOIRE, OLIVIA. Internacionalización y desempeño de las empresas en Chindia: un análisis meta-analítico. AD-minister [online]. 2016, n.29, pp.5-22. ISSN 1692-0279.  https://doi.org/10.17230/ad-minister.29.1.

Durante más de cuatro décadas, los investigadores han examinado teórica y empíricamente la relación entre la internacionalización y el desempeño de las empresas. Si bien los estudios anteriores han aportado contribuciones importantes, las investigaciones actuales tienden a carecer coherencia debido a conclusiones ambiguas sobre la relación entre la internacionalización y el desempeño de las empresas. Además, en muchos casos, los estudios anteriores se han limitado a los países desarrollados. El presente estudio se enfoca en los países emergentes de Chindia y determina la dirección y la fuerza de la relación internacionalización-desempeño de empresas. Además, se identifican moderadores de esta relación. Basándose en 21 estudios y 9026 empresas, utilizamos un análisis meta-analítico para evaluar nuestras hipótesis. Nuestros resultados demuestran que existe una relación significativa y positiva entre la internacionalización y el desempeño de las empresas en Chindia. El efecto de la internacionalización en India y en China no presenta diferencias significativas. Por otra parte, definimos que el efecto de la internacionalización es considerablemente más fuerte en Estados Unidos en comparación con los países Chindia. El periodo de recolección de datos no tuvo un papel importante como moderador. El presente estudio constituye una contribución a la literatura sobre negocios internacionales examinando cómo y en qué medida la internacionalización tiene una influencia sobre el desempeño de las empresas y sugiere implicaciones para la teoría y la práctica así como recomendaciones para futuras investigaciones.

Palabras clave : Internacionalización; desempeño de empresas; Chindia; BRICS; China; India; Estados Unidos.

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )