 Editorial |
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| | · La doble acción del lenguaje
Quitián B., Sandra Patricia
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| Pedagogias de línguas |
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| | · Las tutorías de escritura académica: estrategias didácticas de una tutora novel
Núñez Cortés, Juan Antonio
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| | · Aproximación a los géneros académicos y profesionales usados en el ámbito jurídico
Londoño Vásquez, David Alberto; Ramírez Botero, Álvaro
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| | · La oralidad: su repercusión para la ciencia jurídica y la enseñanza del Derecho
Páez Cuba, Lisett Daymaris
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| | · Infancia y razón evaluadora: contrariedades y resistencias pedagógicas (entre filosofía y literatura)
Giuliano, Facundo
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| | · Concepciones docentes: reflexiones sobre las prácticas en la enseñanza de la escritura
Galán Gómez, Jenny Pilar; Corredor Barbosa, Jenny Carolina; López Contreras, Viviana Marcela; Soto Valderrama, Yolanda Milena
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| | · Lectura y escritura en un programa formador de maestros para la infancia
Gutiérrez Vega, Ingrit
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| | · Las modalidades de lectura: un tema para reflexionar sobre la práctica docente
Poveda Vargas, Dylan Ferne; Benavides Ramírez, Videsmir; Ospina Bocanegra, Stefannith
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| | · Aproximación sociolingüística a las fórmulas de tratamiento nominales en el contexto comunicativo juvenil
Mahecha Ovalle, Andrés
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| Literatura e outras línguas |
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| | · Teoría de los modelos de mundo: lectura literaria y posibilidades didácticas
Torres-Bravo, Leyla Danae
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| Revisão |
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| | · 10 ideas clave. Enseñar la competencia oral en clase
Ruiz Algarra, Yeison Oswaldo
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| Autor convidado |
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| | · La desfragmentación: un reto en la didáctica del uso académico de la lengua
Cisneros-Estupiñán, Mireya
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