Resumo

LENGUA CANTERO, Claudia. Realidades e usos das tecnologias da informação e da comunicação nas instituições educacionais da cidade de Sincelejo. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2016, n.39, pp.103-120. ISSN 0121-3814.

Levando em consideração a política pública voltada à incorporação das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) em instituições de ensino na Colômbia, foi desenvolvida a pesquisa "apropriação e uso das TIC pelos alunos, professores e gestores educacionais de instituições de ensino público da cidade de Sincelejo, Estado de Sucre. Foi necessário caracterizar a infraestrutura tecnológica das instituições, descrever os usos que a comunidade acadêmica estabelece das TIC, avaliar o conhecimento sobre as TIC e conhecer a gestão no currículo realizada pela administração da instituição do ensino. A pesquisa usou o método misto com viés interpretativo e abrangeu três categorias de análise: conhecimento e usos, infraestrutura tecnológica e gestão tecnológica. O estudo focou atenção nas turmas da segunda e terceira serie de ensino médio. Foi implementado um questionário aos professores e aos alunos e também foi realizada uma entrevista à direção da escola depois de uma amostragem aleatória. Pode-se inferir que os vetores causa e efeito das TIC, sua apropriação e o uso não estão relacionados exclusivamente na existência de equipamento disponível, salas de computação adequadas, nem períodos de formação dos professores; o problema tem em uma de suas principais fontes a cultura organizacional. Os novos ambientes de aprendizagem apresentam desafios para aqueles que os propõe e ao mesmo tempo exige novas estruturas e subsídios para responder aos novos fins e as filosofias do currículo.

Palavras-chave : Apropriação; conectividade; educação; subsídios didáticos; tecnologia.

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