Resumo

SALAS MARTINEZ, Luisinho Eder. Associações, educação e o professor na Bolívar Grande (Colômbia), 1870-1899. Anu.hist.reg.front. [online]. 2018, vol.23, n.2, pp.257-284. ISSN 0122-2066.  https://doi.org/10.18273/revanu.v23n2-2018009.

O principal objetivo deste artigo é analisar as principais características das associações criadas na transição do liberalismo radical para a regeneração no Bolívar Grande entre 1870-1899. Inscrito dentro da tendência historiográfica na América Latina, que procura examinar a questão da formação do Estado-nação a partir de múltiplas variáveis, que tem nas sociabilidades e educação pública, dois espelhos muito relevantes como análise interpretativa, estas linhas mostram que o mundo associativo criado durante este período não foi apenas um fator que contribuiu para a popularização da educação e difusores da mesma língua instrucional, mas também constitui um elemento de continuidade entre esses dois projetos políticos. Concluo que essas civilidades significaram uma ponte para forjar o trabalho do professor, uma profissão modelo da sociedade e uma ferramenta que, junto com a educação, se tornou um veículo essencial para desenvolver o estado e construir sociedade no Bolívar Grande.

Palavras-chave : associações; educação; professor; cidadania; Estado-nação.

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