Resumo

VILLA-GUARDIOLA, Vera Judith; ROMERO-GONZALEZ, Zilath  e  HERNANDEZ-RAMIREZ, Sandra Lucero. Evaluación del impacto del Covid-19 en la educación básica de México y Colombia. Revista Investig. Desarro. Innov. [online]. 2022, vol.12, n.2, pp.229-238.  Epub 08-Mar-2023. ISSN 2027-8306.  https://doi.org/10.19053/20278306.v12.n2.2022.15262.

El presente artículo evalúa la situación de la educación básica en las repúblicas de México y Colombia, a raíz de la emergencia sanitaria causada por el Covid-19. La investigación se desarrolló a través del método analítico-sintético, bajo el paradigma holístico de investigación, que permitió la comprensión del fenómeno estudiado mediante técnicas e instrumentos de análisis y comparación de datos. En ambos países se observan desigualdades en materia de acceso a la educación, causadas en especial por la falta de servicios y herramientas digitales y la falta de conocimiento del uso de las nuevas tecnologías por parte de estudiantes y maestros. Lo anterior se convierte en una limitante del progreso, de los cambios sociales y en causal de un mayor distanciamiento de la esperada justicia social, imposibilitando percibir, difundir y respetar los derechos humanos y brindar alta calidad educativa a las nuevas generaciones de ciudadanos.

Palavras-chave : calidad educativa; educación pública; sociedad; tecnología.

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