 Artigos |
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| | · Aprofundando na segregação escolar por nível socioeconómico na América Latina. Um estudo em quatro países prototípicos
Murillo, Javier; Graña, Raquel
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| | · Habilidades metacognitivas e sua relação com variáveis de gênero e tipo de desempenho profissional de uma amostra de professores colombianos
Gutiérrez de Blume, Antonio; Montoya-Londoño, Diana Marcela; Osorio-Cárdenas, Andrea Milena
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| | · Educação infantil na Colômbia: análise sobre a articulação entre os níveis educacionais
Restrepo-Restrepo, Nataly
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| | · Construindo o homem de amanhã. A educação da masculinidade no período da Guerra Civil Espanhola (1936-1939)
Sonlleva-Velasco, Miriam; Sanz-Simón, Carlos
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| | · Crenças de professores de pré-escola sobre ciência e tecnologia: desafios para a apropriação social do conhecimento na infância
Quevedo-Pinzón, Emily; Franco-Avellaneda, Manuel
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| | · Práticas docentes na formação inicial para o ensino de história. Um estudo de caso na Costa Rica
Ramírez-Achoy, Jessica; (QDEP), Joan Pagès-Blanch
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| | · Cultura escolar em áreas de conflito armado: do ámbito individual ao trabalho colaborativo
Agudelo-Torres, José Federico; Clavijo-Zapata, Sandra Juliet; Vanegas-Rojas, Marlon
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| | · Crenças e práticas de professores universitários quanto à integração da tecnologia digital para o desenvolvimento de competências genéricas
Vera, Fernando; García-Martínez, Salvador
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| | · A escola: construção de paz, potencial da memória e da socialização política com a primeira infância
Carmona-Toro, Paola Andrea; Ospina-Alvarado, María Camila
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| Dossier |
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| | · Associação entre o tempo gasto em videogame e a tendência à agressividade em estudantes universitários de Bogotá D.C.
Fajardo-Santamaría, Jesús Armando; Santana-Espitia, Ana Cristina; Caldas-Quintero, Carlos Andrés
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| | · Videogames e educação: análise das tendências de pesquisa
Marín-Suelves, Diana; Esnaola-Horacek, Graciela; Donato, Donatella
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| | · Uso Responsável de videogames: um problema de família ou escola?
Cuevas-Monzonís, Nuria; Gabarda-Méndez, Vicente; Cánovas-Leonhardt, Paz
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| | · Tendências e desafios dos videogames como ferramenta educacional
Ortiz-Clavijo, Luis Felipe; Cardona-Valencia, Daniel
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| | · Aplicações educacionais para crianças: jogos para entretenimento ou recursos educacionais
Digón-Regueiro, Patricia; Iglesias-Amorín, Fernando
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| | · Contribuições e efeitos dos videogames na atenção à diversidade
López-Gómez, Silvia; Rodríguez-Rodríguez, Jesús; Vidal-Esteve, María Isabel; Castro-Rodríguez, María Monserrat
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| | · Dos videogames à gamificação como estratégia metodológica inclusiva
López-Mari, María; Martín-Alonso, Ángel San; Peirats-Chacón, José
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| | · Jogos de vídeo e pré-adolescência. Utilização, hábitos e implicações sócio-educativas de acordo com o género
López-Noguero, Fernando; Gallardo-López, José Alberto; Muñoz-Villaraviz, David
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| | · Diretrizes para o design e construção de videogames educacionais sérios
Chanchí-Golondrino, Gabriel Elias; Gómez-Álvarez, María Clara; Sierra-Martínez, Luz Marina
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