Íkala - vol.20 número3

Sumário
Íkala vol.20 no.3 Medellín set./dez. 2015

Apresentação

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Estudos empíricos

	· Évaluation de Contexte d'un Programme de Compréhension de Lecture en Anglais dans une Université Publique en Colombie, à travers le Modèle d'Evaluation CIPP Quinchía Ortiz, Diana Isabel; Muñoz Marín, Jorge Hugo; Sierra Ospina, Nelly · resumo em Português \| Espanhol \| Inglês · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

	· Explaining errors in the teaching of translation: an error in the process or an error in the product? Acevedo Zabala, Eliana; Mejía Quijano, Claudia · resumo em Francês \| Inglês \| Espanhol · texto em Francês · Francês ( pdf )

	· The Paradox of the Practicum: Affinity to and Resistance towards Teaching Fajardo Castañeda, José Alberto; Miranda Montenegro, Iván Ricardo · resumo em Inglês \| Espanhol \| Francês · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

	· Academic Writing Tasks and Activities at a University Context (undergraduate) Ortiz Casallas, Elsa María · resumo em Espanhol \| Inglês \| Francês · texto em Espanhol · Espanhol ( pdf )

	· Zoomorphic Metaphors from a Cognitive Point of View Sanz Martin, Blanca Elena · resumo em Espanhol \| Inglês \| Francês · texto em Espanhol · Espanhol ( pdf )

Artigos teóricos

	· Writing in University: A Review of Research made by University of Los Andes, Venezuela Zambrano, Jusmeidy; Guerrero, Rosmar · resumo em Espanhol \| Inglês \| Francês · texto em Espanhol · Espanhol ( pdf )