Resumo

TOBON, David; VALENCIA, Germán; RIOS, Paul  e  BEDOYA, John Fredy. L'organisation hiérarchique et la réussite scolaire dans la ville de Medellín: une analyse à partir de la fonction de production éducative. Lect. Econ. [online]. 2008, n.68, pp.145-173. ISSN 0120-2596.

Cet article analyse la performance des ètudiants de la ville de Medellín dans le examen ICFES (l'examen baccalaurèat) en tenant compte des diffèrents facteurs de production, contextes (interne et externe) et les interactions entre les facteurs et les rèsultats. Le processus est caractèrisè à partir d'une fonction de production et en tenant compte de l'organisation hièrarchique scolaire. On utilise une enquête faite auprès de 105 recteurs et 732 professeurs et on y considère les diffèrentes relations entre les ètudiants, les parents des èlèves, les professeurs et les directeurs des ècoles, de même nous considèrons aussi le caractère institutionnel des ècoles, l'atmosphère dans l'ècole et les relations avec les niveaux supèrieurs. Les rèsultats montrent que la rèussite scolaire s'amèliore à travers l'introduction des changements institutionnels, en augmentant l'engagement de tous les acteurs pour la qualitè et en amèliorant les conditions des dèbutants à l'ècole.

Palavras-chave : èconomie l'èducation; fonctions de production; organisation hièrarchique; qualitè et efficience scolaire.

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