Resumo

CARDENAS, Melba Libia. Razões para os professores de inglês publicarem em uma revista e a lógica do raciocínio sociocientífico. Rev. colomb. educ. [online]. 2020, n.78, pp.207-228. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num78-7357.

A publicação de artigos em revistas científicas ou acadêmicas se destaca nas comunidades acadêmicas e nos indicadores de qualidade, principalmente das instituições universitárias. Apresentamos as razões que levaram um grupo de professores de inglês a encaminhar seu trabalho para publicação em uma revista editada na Colômbia. As informações foram coletadas por meio de um questionário utilizado em um estudo de caso exploratório. Analisamos os resultados sob a perspectiva das lógicas de raciocínio científico-social implícitas nas opiniões dos autores e assinalamos algumas implicações para a circulação de diversas vozes em revistas publicadas em países periféricos.

Palavras-chave : lógica comunicativa; lógica crítica; lógica instrumental; publicações seriadas; escritores.

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