Resumo

CABALUZ, Fabian  e  AREYUNA-LBARRA, Beatriz. Percurso de Paulo Freire no Chile (1964-1969): alfabetização popular e influências do marxismo heterodoxo. Rev. colomb. educ. [online]. 2020, n.80, pp.291-312.  Epub 10-Out-2021. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num80-11.

Este artigo de pesquisa visa contribuir, desde o campo da história da educação, para a análise da experiência de exílio vivida pelo pedagogo brasileiro Paulo Freire no Chile durante os anos de 1964 e 1969. A partir de uma metodologia qualitativa, de caráter hermenêutico e com o método de análise de conteúdo, o texto investiga a participação desse pedagogo nas campanhas de alfabetização popular do Governo de Eduardo Frei Montalva, em suas influências teóricas no período e nos deslocamentos político-pedagógicos em direção ao marxismo. Nas conclusões, argumenta-se que a produção pedagógica freiriana elaborada durante seu exílio no Chile mostra um importante processo de incorporação de elementos teóricos e conceituais do marxismo heterodoxo.

Palavras-chave : exílio; reformas sociais; alfabetização; pedagogia crítica; marxismo.

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