Resumo

CACERES-MESA, Maritza Librada; VAZQUEZ-ISLAS, José Leonardo; QUINTERO-LOPEZ, Irma  e  GARCIA-ROBELO, Octaviano. A influência do prodep na dinâmica organizacional dos Órgãos Académicos na uaeh e na produção de conhecimento. Um estudo de caso. Rev. colomb. educ. [online]. 2023, n.87, pp.9-36.  Epub 03-Set-2023. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num87-12538.

Este artigo de pesquisa analisa a influência do prodep, como política pública emitida pela Secretaria de Educação Pública (sep), na dinâmica organizacional dos Órgãos Acadêmicos da Universidade Autônoma do Estado de Hidalgo e na produção de conhecimento. O principal objetivo desta política ao longo dos anos tem sido o de profissionalizar aos professores a tempo integral (pti) para alcançar maiores capacidades nos itens de ensino e investigação permitindo-lhes articular e consolidar Órgãos Académicos. Em sintonia com o tópico, assumiu-se uma metodologia qualitativa, apoiada num estudo de casos múltiplos, em função de aprofundar o problema em estudo no contexto dos Órgãos Académicos do icshu e do icsa. Foram aplicadas entrevistas com diretores, acadêmicos, líderes e professores, a fim de considerar a diversidade de critérios sobre o objeto de estudo. Nesse quadro interpretativo, são recuperados referenciais teóricos que sustentam os principais achados, por meio dos quais são consideradas as contribuições emitidas e enfatiza-se na dinâmica organizacional e as condições internas dos acadêmicos para desenvolver práticas científicas, que levarão à produção de conhecimento nos cac, em coerência com os problemas educacionais e sociais contemporâneos.

Palavras-chave : órgãos acadêmicos; geração de conhecimento; políticas educacionais; professores a tempo integral.

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