Resumo

LOPEZ, Mauricio; POSADA, Héctor Mauricio  e  HENAO GARCIA, Edwin Alexander. ENTORNO INSTITUCIONAL E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIO DOS RESULTADOS DAS PROVAS ESTADUAIS PARA OS COLÉGIOS PÚBLICOS DA CIDADE DE MEDELLÍN. Semest. Econ. [online]. 2014, vol.17, n.36, pp.39-68. ISSN 0120-6346.

Os estudos sobre qualidade da educação evoluíram para incorporar diferentes variáveis e métodos. Este artigo inclui, além das variáveis dos indivíduos e das instituições, o contexto social e político como um determinante do desempenho acadêmico dos estudantes. Metodologicamente, o estudo considera um modelo de dados (a vários níveis) a fim de medir mais precisamente os fatores que explicam o desempenho escolar. Assim, o objetivo central deste trabalho é a realização de uma avaliação abrangente dos determinantes do desempenho escolar do município de Medellín, na Colômbia. Os resultados dão conta da importância de fatores tais como nível socioeconômico, sexo, natureza pública ou privada do colégio, o acesso à internet, a formação dos pais, as políticas implementadas por agentes públicos e algumas características do Colégio; entre outros, para alcançar melhores resultados.

Palavras-chave : Análise da educação; políticas públicas; a administração local; Colombia.

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