Resumo

ROJAS GARCIA, ILENE. Ensinar a ler em Direito Análise textual da obra Cartas de batalha, uma crítica ao constitucionalismo colombiano. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2014, n.24, pp.87-104. ISSN 0121-053X.

No Projeto Institucional de Competências Comunicativas da Corporação Universitária Rafael Núñez, é realizada a pesquisa «Alfabetização acadêmica na CURN». Este estudo enfatiza na linguagem como meio de acesso: ao conhecimento, à comunidade científica particular de cada programa e à cultura de pesquisa. O trabalho se desenvolve a partir de experiências de sala de aula, desde onde o docente de língua identifica as particularidades discursivas dos textos acadêmicos usados no programa de Direito (em uma primeira instância), e a partir daí determina, tanto as dificuldades para sua compreensão, como as estratégias didáticas e linguísticas que podem desenvolver-se para superá-las sob um enfoque de leitura inferencial. Na experiência descrita, se aborda o livro Cartas de batalha, uma crítica ao constitucionalismo colombiano, onde sua leitura interdisciplinar permitiu responder às necessidades de docentes e estudantes ao brindar ferramentas práticas que lhes permitam aprender a partir do texto escrito, de forma detalhada e analítica. Na atualidade estamos revisando textos pertencentes a outras disciplinas do programa de direito, com alguns avanços na faculdade de medicina.

Palavras-chave : alfabetização acadêmica; leitura transversal; inferência; didática da língua; análise textual.

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