Resumo

FRANCO MORENO, Ricardo Andrés; VELASCO VASQUEZ, María Alejandra  e  RIVEROS TORO, Carlos Mario. Os trabalhos práticos de laboratório no ensino das ciências: tendências em revistas especializadas (2012-2016). Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2017, n.41, pp.37-56. ISSN 0121-3814.

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa documental centrada em caracterizar a linha de pesquisa "trabalhos práticos de laboratório (TPL)". O estudo foi estruturado desde o levantamento e seleção de informação consolidada e convencionalmente aceita em cinco revistas, indexadas e reconhecidas em bases de dados, do âmbito ibero-americano e uma revista no âmbito nacional.

A escolha dos artigos foi realizada a partir de uma revisão de catálogos em ordem cronológica ascendente desde o ano 2012 até 2016. As analises centraram-se nas principais disciplinas de abordagem dos TPL: química, física, biologia e ciências naturais em geral, como em três tendências centrais das contribuições: TPL como experiências, implicações didáticas dos TPL e os TPL como aproximação à pesquisa.

Como conclusão, a linha de pesquisa dos TPL configurou-se como uma área de alta projeção na pesquisa didática, pois é um apoio fundamental no ensino de ciências naturais. Igualmente, o estudo permitiu realizar uma classificação admissível das tendências do trabalho nos TPL, na que predominam as experiências na sala de aula, seguidas da análise das suas implicações didáticas e da aproximação à pesquisa. Sobre as disciplinas nas que os TPL fazem ênfase, a ordem descendente é química, biologia, física e ciências naturais.

Palavras-chave : Trabalhos práticos de laboratório; ensino das ciências; cienciometria; análise documental; iniciação investigativa.

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