Resumo

KRUGER, Natalia. Além do acesso: segregação social e desigualdade no sistema educativo argentino. Cuad. Econ. [online]. 2014, vol.33, n.63, pp.513-542. ISSN 0121-4772.  https://doi.org/10.15446/cuad.econ.v33n63.45344.

O objetivo deste artigo é diagnosticar o problema da segregação do corpo discente, por nível socioeconômico, na escola secundária argentina, fator que aprofunda a desigualdade dos aprendizados. A sua contribuição é avaliar que tão desigual é a distribuição dos estudantes de diferente origem social entre as redes de gestão pública e privada e entre as escolas de cada subsistema. Para isso, são estimados diferentes índices sintéticos utilizando dados do programa para a avaliação internacional de alunos (PISA) 2000 e 2009. Os resultados mostram um nível geral de segregação moderado a alto, e uma evolução dispar do fenômeno entre os diferentes setores durante o período.

Palavras-chave : Igualdade educativa; segregação; PISA; Argentina.

        · resumo em Espanhol | Inglês | Francês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )