Resumo

CERON RENGIFO, Carmen Patricia. EUROPEUS E NÃO EUROPEUS EM MANUAIS ESCOLARES DE GEOGRAFIA UNIVERSAL, COLÔMBIA 1970-1990. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2011, n.16, pp.57-86. ISSN 0122-7238.

Os manuais escolares de geografia expressam um discurso ideológico sobre a população, organizado sob as operações intelectuais do eurocentrismo. Com o objetivo de explorar a representação da população que se promove como saber oficial das ciências sociais, examinou-se uma mostra de manuais escolares de geografia universal, publicados na Colômbia entre 1970 e 1990, destinados aos estudantes de oitavo grau da educação secundária. Como pauta metodológica, fez-se um seguimento à representação positiva de nós e negativa dos outros, com ferramentas proporcionadas por Van Dijk (2008). De acordo com Quijano (2000, 2003) conclui-se que a população da Europa, Ásia e Oceania, é classificada em forma hierarquizada por meio da ideia de raça, se estabelece uma polarização semântica entre europeus e não europeus (civilizado-primitivos, moderno-tradicionais, desenvolvimentos/ subdesenvolvimentos), e se estabelece temporalmente aos não europeus, como o passado da trajetória histórica que culmina na Europa.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latino-americana; ensino de geografia; ensino secundário; população; ciências sociais.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )