Resumo

SOTO ARANGO, Diana. A EXPEDIÇÃO BOTÂNICA NOS TEXTOS ESCOLARES DA COLÔMBIA 1974-2008. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2011, n.16, pp.225-254. ISSN 0122-7238.

Apresenta-se a análise das mensagens que veiculam os textos escolares, de ciências sociais, na educação básica primária e secundária, sobre os imaginários que identificam a história cultural da colônia, especialmente a referente à expedição Botânica, dentro do movimento cultural da ilustração e a relação desta com a Independência americana. A análise volta-se à legislação da Colômbia, nos três períodos que abrange a pesquisa. O método de circunscreve dentro da corrente historiográfica da história social da educação comparada e em concreto na tendência de análise de textos escolares sob indicadores de: conceituação da ilustração e expedição botânica; relevância da expedição no início da ciência na Colômbia e os vínculos com a independência; figuras de científicos relevantes; contribuição à identidade nacional, atividades didáticas. Na iconografia se estabelece a tipologia das figuras típicas de Mutis, colaboradores e de plantas. Os resultados apresentam a pouca relevância dos conteúdos e a iconografia da Expedição Botânica. A conclusão estabeleceu que, nos períodos de estudo, variam os desenhos dos textos e os conteúdos.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latino-americana; expedição botânica; independência; ilustração; Mutis.

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