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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
versão impressa ISSN 0122-7238
Resumo
LIMA DA SILVA, Alexandra. O silêncio das letras: Escravidão, educação e liberdade no Rio de Janeiro (Brasil, século XIX). Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2021, vol.23, n.37, pp.259-278. Epub 30-Abr-2022. ISSN 0122-7238. https://doi.org/10.19053/01227238.12537.
Objetivo:
O objetivo deste artigo é decifrar o "silêncio das letras" e compreender os significados da educação e instrução de escravos e libertos no Rio de Janeiro Imperial.
Originalidade/Contribuição:
O artigo sugere a leitura e o aprendizado de outras experiências históricas com a intenção de desafiar o entendimento generalizado de que os escravos africanos não foram educados.
Método:
A partir de método comparativo e análise de fontes, o artigo busca compreender a existência de sujeitos invisíveis na produção acadêmica: mulheres e homens escravizados alfabetizados e instruídos. Por meio do movimento de conexões, é fundamental mapear o debate em torno da instrução e educação de escravizados nos estudos acadêmicos da diáspora africana nas Américas.
Estratégias/coleta de informações:
O estudo de outras experiências da diáspora africana ajuda a compreender o Brasil?
Conclusões:
A conclusão do artigo é que o significado de educação e alfabetização para escravos nas Américas permite uma compreensão mais complexa do caso brasileiro, com especial atenção para a cidade do Rio de Janeiro no século XIX.
Palavras-chave : diáspora; escravidão; Rio de Janeiro; letramento.