Resumo

ESPINO BARAHONA, Erasto Antonio. "Cuando la cámara habla...": propuesta didáctica para la lectura del film. educ.educ. [online]. 2006, vol.9, n.2, pp.47-59. ISSN 0123-1294.

El presente artículo pone en común una propuesta didáctica de corte educomunicativo. Por lo tanto, la misma está orientada a desarrollar la competencia espectatorial en estudiantes insertos en el ámbito de la educación superior y de la educación de adultos. Con ello se pretende -didácticamente- alcanzar en los participantes un primer grado cierto de alfabetización cinematográfica, cualificación necesaria en nuestra sociedad global, marcada indeleblemente por lo icónico y por la presencia de los medios de comunicación masiva. La propuesta en cuestión ha sido construida a partir de un largo trabajo de investigación etnográfica, con informantes especializados del mundo de la educación en medios, y cotejada con fuentes documentales de rigor del área lingüística iberoamericana. Se proveen, además, referencias pertinentes del contexto educativo y del marco legal en el cual se inscribe la propuesta. Finalmente , se presenta el testimonio docente de su primera implementación en aula, en dos importantes universidades colombianas.

Palavras-chave : comunicación-educación; didáctica, lectura de imagen; pedagogía; competencia comunicativa.

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