Resumo

ORTIZ CASALLAS, Elsa María. LA ESCRITURA ACADÉMICA UNIVERSITARIA: ESTADO DEL ARTE. Íkala [online]. 2011, vol.16, n.28, pp.17-41. ISSN 0123-3432.

Cet article présente une analyse générale de l'art à partir des études réalisées dans le contexte international et national (en Colombie), concernant l'écriture académique universitaire. Son objectifs est l'établissement de l'état actuel dans le domaine intellectuel et la proposition de nouvelles voies de recherche qui permettent d'expliquer, de contextualiser et mieux comprendre les problèmes des étudiants vis-à-vis de l'écriture académique universitaire. Les documents trouvés -recherches et thèses- ont été examinés et analysés à partir des approches, des méthodes et des cadres théoriques qui s'y trouvent. Les résultats de cette étude indiquent que, en général, la tendance vers la recherche dans l'écriture académique, y compris l'universitaire, a été plus axée sur la stratégie (De Certeau, 1996) par le biais du règlement et de la discipline des pratiques d'écriture que, sur l'identification et l'analyse des propres tactiques et pratiques du travail universitaire scripturaire des étudiants et des professeurs. Peu nombreux sont les travaux qui éclairent les pratiques et analysent les représentations sociales afin d'observer ce qui se passe sur le terrain qui conduit vers la stratégie et quelles sont les relations et les discontinuités établies entre eux.

Palavras-chave : écriture académique; les représentations sociales; règlement et la discipline des pratiques d'écriture.

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