Resumo

LAMPREA-QUIROGA, Pedro Simón  e  SANABRIA-MARIN, Rigaud. TEORIA GERAL DE SISTEMAS NO DIÁLOGO DO CONHECIMENTO CAMPONÊS DO ALTIPLANO CUNDIBOYACENSE COLOMBIANO COM AS CIÊNCIAS EDÁFICAS E CLIMÁTICAS. Perspectiva Geográfica [online]. 2020, vol.25, n.2, pp.34-55.  Epub 13-Fev-2021. ISSN 0123-3769.  https://doi.org/10.19053/01233769.9283.

Neste artigo, analisam-se diferentes critérios, categorias e estratégias das ciências edáficas e climáticas frente ao processo de construção de conhecimentos tradicionais e científicos, os quais são contrastados com relação à erosão pluvial no corredor Bogotá-Duitama do altiplano Cundiboyacense na Colômbia. Na análise, aplicam-se ferramentas da teoria geral de sistemas com o fim de facilitar a integração de explicações científicas por meio do diálogo e da compreensão das comunidades camponesas. Ao integrar as variáveis culturais da sabedoria camponesa com o conhecimento científico, é possível compreender e complementar as relações que intervêm na compreensão da erosão do solo por causa das chuvas, em contraposição à variabilidade e mudanças climáticas representadas nas mudanças da chuva e as temperaturas extremas. A análise sistêmica desses conhecimentos permite aumentar a sinergia entre as abordagens qualitativa e quantitativa, portanto, por isso, tornam-se numa ferramenta útil para a análise da abordagem mista.

Palavras-chave : mudanças climáticas; conhecimento tradicional e científico; erosão da chuva; teoria fundamentada; teoria de sistemas; variabilidade.

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